1. 공통영역

글쓰기 / English1 / English2 / 논리와 사고 / 회계와 사회 / 독서와 토론 / 한국사

가. 글쓰기 [2학점] 글쓰기는 말하기와 더불어 한 개인의 자기표현 수단이면서 타자와 교류하는 사회적 소통의 중요한 도구이다. 강좌의 주요 교과 내용은 대학 신입생이 갖추어야 할 학술적 글쓰기 원리에 대한 기초적 이해와 실습 과정으로 이루어져 있다. 본 강좌는 이와 같은 이해와 실습의 과정을 통해 교양인으로서의 보편적 지식 함양과 더불어 대학생의 지적 탐구를 뒷받침하는 전문적 글쓰기 능력을 배양하는 데 목적을 두고 있다 나. ENGLISH 1 [2학점] ENGLISH 1 (중급) 은 학생들의 영어 듣기 및 말하기 능력과 기초적이고 기본적인 영어 지식 향상을 위해 설계된 2학점의 통합적인 수업이다. 이 수업은 주당 3시간으로 이루어졌으며, 여기에 6시간의 자기 학습이 추가된다. 정확하고 학문적인 영어 교재의 체계적인 학습과 다양한 말하기 활동을 통해서, 학생들은 수업 시간에 발표 기술을 발전시키고 자신감을 얻으며 의견과 생각을 표현하는 경험을 하게 된다. 매주, 학생들은 교재를 읽거나 들으며 관련된 질문에 답할 수 있다. 구두 및 쓰기 과제에서 연습과 피드백을 받는다. 개인적으로 관심이 있거나 학문적인 특정 주제에 대해서 토론한다. 학생들이 이 과정을 통해서 배우는 의사소통 기술은 ENGLISH 2(중급)을 수강하는데 있어서 필수적이다. 이 과정의 모든 강의 및 활동은 영어로 이루어진다. 다.ENGLISH 2 [2학점] ENGLISH 2 (중급) 은 학생들의 영어 듣기 및 말하기 능력과 ENGLISH1 (중급)에서 달성한 기본적인 능력을 발전시키고 향상시키기 위해 설계된 2학점의 통합적인 수업이다. 이 수업은 주당 3시간으로 이루어졌으며, 여기에 6시간의 자기 학습이 추가된다. 이 과정에서, 학생들은 다양한 범위의 공식적이고 일상적인 말하기 활동에 참여하고, 동시대의 영어와 관련된 듣기, 읽기 및 쓰기 지문을 비평적으로 분석한다. 인물, 사회, 학문에 관한 다양한 주제가 학생들의 배경 지식이 확대 될 수 있도록 다뤄지고 논의될 것이다. 또한 다양한 학문적 주제를 바탕으로 하는 언어 학습 활동에 활발하게 참여함으로써, 학생들은 논리적이고 비평적으로 생각할 수 있는 능력을 키우고 중요한 주제에 대해 생각할 수 있는 기회를 가질 것이다. 이 과정의 모든 강의 및 활동은 영어로 이루어진다. 라. 논리와 사고 [2학점] <논리와사고>교과목은 다양한 언어적 소통 방식 가운데서도 무엇보다 논증적 소통능력, 즉 '논리'와 '비판적 사고능력' 의 배양을 목적으로 한다. 우선 1) '논리 영역'에서는 논증적 추리, 추론적 가설, 추가적 전제 등을 학습함으로써 추론능력과 해석능력의 기초를 쌓도록 하며, 다음으로 2) '비판적 사고' 영역은 기초논리를 기본 바탕으로 하되 고전(현대)독서자료를 병행하여 비판적 사고 및 문제해결 능력을 함양하도록 한다. 마. 회계와 사회 [2학점] 회계와사회는 학생들에게 회계 개념에 대한 기본 원리를 소개하고 실제 활용능력을 향상시키기 위해 설계된 2학점의 수업과정이다. 이 과정은 주당 2시간의 수업으로 구성된다. 과정중에서 학생들은 기초적인 수준의 재무회계 및 관리회계 개념을 학습하게 된다. 본 과정은 의사결정 상황에서의 재무회계정보 활용 및 경영환경에서의 관리회계정보의 역할에 초점을 맞추고 있다. 본 과정의 기본 목표는 다양한 환경에서 경제적인 의사결정을 하기 위해 필요한 의사결정 관련정보의 효과적인 분석 및 전달 능력을 발전시키는 것이다. 바. 독서와 토론 [2학점] 본 강좌는 학생들에게 자율적으로 독서하는 습관을 길러 주고, 분석적이고 비판적으로 책을 읽을 수 있는 독서 능력을 함양하는데 그 목적이 있다. 폭넓은 독서를 통해 사고력과 논리력을 증진시키고, 더 나아가 바람직한 가치관을 형성하도록 하기 위한 과목이다. 특히, 토론을 통하여 자신의 의견을 분명하게 개진하고, 다른 사람과 자신의 생각을 공유할 수 있도록 한다는 데 과목 개설의 의의가 있다. 본 강좌가 지향하는 목표는 수강생의 독해 능력을 발달시키고 비판적 사고력을 함양하는 것이다. 이를 위하여 동·서양 고전을 분석적이고 비판적으로 읽는 독서 활동과 자신의 관점과 논리를 설득력 있게 제시하는 토론 활동을 체계적으로 실습한다. 다. 사. 한국사 [2학점] 이 강의의 주제는 '국사'(national history)가 아닌 '한국사'(Korean history)이다. 한국의 역사가 지역사로서 세계사의 한 영역임을 전제하므로, 한국사의 특수성을 세계사의 보편성 속에서 파악하는 객관성 있는 한국사인식을 목표로 한다. 강의는 크게 네 영역으로 구성된다. 첫째는 한국사 이해의 기초 단계로 한국사를 보는 시각, 즉 사관의 문제를 다룬다. 기존의 그릇된 한국사관을 비판하고 민족통합의 역사관을 제시한다. 둘째는 전근대 사회의 몇 가지 중요한 이슈를 고대·고려·조선전후기로 나누어 살펴본다. 셋째는 근대민족국가를 건설하려는 과정, 식민지 지배 체제의 실상과 이에 저항하는 민족운동을 검토한다. 넷째는 8·15해방 전후의 현대사에서 분단의 배경과 6·25전쟁 전후의 사회상, 산업화와 민주화를 함께 성취하는 과정을 이해함으로써 민족통합의 역사를 지향한다.